7月2日，由湖北大学马克思主义学院承办、湖北工业大学马克思主义学院协办的教育部高校思政课教指委“马克思主义基本原理”分教指委2023年工作年会暨“学思想、悟原理”学术研讨会在湖北大学召开。院长丁银河、副院长韩东、华倩率学院部分骨干教师应邀出席会议。

教育部高校思政课教指委主任委员、“原理”分教指委主任委员、清华大学马克思主义学院教授、湖北工业大学马克思主义学院特聘教授艾四林出席开幕式并致辞。艾四林表示，党的十八大以来，习近平总书记高度重视思想政治理论课建设多次强调学校的根本任务是立德树人，立德树人关系党的事业后继有人关系国家前途命运。马克思主义基本原理是中国共产党人世界观和方法论的活水源头，是高校思政课讲好事理、学理和哲理的根本依据。讲好“原理课”就要始终重视马克思主义经典著作的研读，更要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，紧跟党的理论创新步伐。牢牢坚持马克思主义的魂脉和中华优秀传统文化的根脉不断推进马克思主义中国化和时代化。坚定历史自信、文化自信，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华有效贯通，聚变为新的理论优势。

副院长韩东在会议分论坛环节以《浅谈马克思主义基本原理课的教学瓶颈与突破》为题做精彩报告。韩东指出，“原理课”在思政课教学体系中具有基础地位其重要性十分突出，但当前“原理课”的教学在教学理念、教学目标、教学思路等六个方面仍然存在尚待突破的瓶颈和难点。从教师层面看，造成教学瓶颈的主观原因在于教师投入教学的热情和动力的有限性，客观原因则在于分科培养模式造成教师教学能力、知识储备存在某些短板，与“原理课”教学的实际要求不相匹配。突破瓶颈一是要着力推进大中小学思政课一体化建设，通过集体备课探讨制定适合本科教学实际的教学方案，二是着力深化高校思政课教师评价体系改革变独重科研为真正的教研并重。

院长丁银河主持分论坛会议并做总结讲话。丁银河表示，与会专家们的发言内容丰富、高屋建瓴，充分体现了在“原理课”教学上的独到经验和深刻体悟。既有从思想史和学术史角度梳理了马克思主义中国化的历史脉络，展现了中国共产党人在实现“两个结合”方面的不懈探索；又有从实际教学经历出发揭示了“原理课”教学中难点痛点提出了针对性破解建议，并进一步提出发人深省的教学困惑；还有立足学校发展特点创造性构想教学实践活动，积极探索“原理课”教学形式的多元路径，这些分享开阔了视野，启迪了思维，构成了一次难得的学术盛宴。相信通过此交流，一定能在今后“原理课”教学实践中不断总结出更加科学合理和针对性的教学方法，不断以实践创新推进理论创新，以理论创新引领实践创新，把“原理课”打造成一门洞悉时代之变，反映人民心声的“金课”。最后，丁银河还向与会专家学者发出诚挚邀请，欢迎莅临湖北工业大学马克思主义学院参与研讨交流，为学院发展予以宝贵指导。